أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن اعتماد التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ، والذي يوافق العام الميلادي 2025م / 2026م، وذلك في إطار جهودها لتعزيز استقرار العملية التعليمية وجودتها.
التفاصيل الكاملة حول نظام الفصلين الدراسيين
جاء قرار الوزارة بعد موافقة مجلس الوزراء على العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في جميع مدارس التعليم العام. سيتيح هذا النظام الالتزام بالإطار الزمني الموحد للتقويم على مدار السنوات الأربع المقبلة.
مواعيد عودة الكوادر التعليمية
يوضح التقويم المواعيد المحددة لعودة مختلف الأطراف في العملية التعليمية كما يلي:
- عودة الكوادر الإدارية والمشرفين التربويين: يوم الثلاثاء 18 صفر 1447هـ، الموافق 12 أغسطس 2025م.
- عودة المعلمين والمعلمات: يوم الأحد 23 صفر 1447هـ، الموافق 17 أغسطس 2025م.
- بداية الدراسة الفعلية للطلاب والطالبات: يوم الأحد 1 ربيع الأول 1447هـ، الموافق 24 أغسطس 2025م.
الإجازات الدراسية المحددة
تضمن التقويم الجديد عددًا من الإجازات الدراسية المصممة لتحقيق التوازن بين استمرارية التعلم وفترات الراحة. وهذه هي الإجازات كما يلي:
- الإجازات خلال الفصل الدراسي الأول:
- إجازة اليوم الوطني: يوم الاثنين 1 ربيع الآخر 1447هـ، الموافق 23 سبتمبر 2025م.
- إجازة نهاية أسبوع مطولة: يوم الأحد 20 ربيع الآخر 1447هـ، الموافق 12 أكتوبر 2025م.
- إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول: من يوم الجمعة 30 جمادى الأولى وحتى السبت 8 جمادى الآخرة 1447هـ، الموافق 21 إلى 29 نوفمبر 2025م.
- إجازة نهاية أسبوع مطولة إضافية: من 20 إلى 23 جمادى الآخرة، الموافق 11 إلى 14 ديسمبر 2025م.
- الإجازات خلال الفصل الدراسي الثاني:
- إجازة منتصف العام الدراسي: من يوم الاثنين 28 رجب وحتى يوم الأربعاء 7 شعبان 1447هـ، الموافق 9 إلى 17 يناير 2026م.
- إجازة يوم التأسيس: يوم الخميس 5 رمضان 1447هـ، الموافق 22 فبراير 2026م.
- إجازة عيد الفطر المبارك: من يوم الأحد 17 رمضان وحتى السبت 6 شوال 1447هـ، الموافق 6 إلى 28 مارس 2026م.
- إجازة نهاية العام الدراسي:
- إجازة عيد الأضحى ونهاية العام الدراسي: تبدأ من يوم الاثنين 15 ذي القعدة وحتى السبت 6 ذي الحجة 1447هـ، الموافق 1 إلى 25 يونيو 2026م.
- بداية العام الدراسي الجديد للعام التالي: يوم الاثنين 10 شوال 1448هـ، الموافق 23 أغسطس 2026م.
أسباب العودة إلى نظام الفصلين
أكدت وزارة التعليم أن قرار العودة إلى نظام الفصلين جاء بعد مراجعات وتحليلات دقيقة، استندت إلى المكتسبات المحققة خلال تطبيق نظام الثلاثة فصول الدراسية.
ساهم هذا النظام في ترسيخ الحد الأدنى لأيام الدراسة السنوية، والذي يبلغ 180 يومًا، بما يتماشى مع المعايير العالمية في العديد من الدول المتقدمة.
على الرغم من هذه المكتسبات، أظهرت الدراسات أن جودة التعليم تعتمد على عدة عوامل رئيسية، من بينها:
- كفاءة وتأهيل الكوادر التعليمية.
- تطوير المناهج لتبقى متوافقة مع متطلبات العصر.
- تحسين البيئة المدرسية.
- تعزيز الحوكمة المؤسسية وضبط الأداء.
المرونة وتعزيز الخصوصية الجغرافية
حرصت وزارة التعليم على إبراز أهمية المرونة عند تطبيق النظام الجديد، خاصة في المناطق ذات الخصوصية الجغرافية مثل:
- مكة المكرمة
- المدينة المنورة
- جدة
- الطائف
تم منح إدارات التعليم في هذه المناطق صلاحيات خاصة لتلبية احتياجات المجتمع المحلي، بما يتماشى مع مواسم الحج والعمرة.
كما أكدت الوزارة استمرار المرونة في عدد من القطاعات التعليمية الأخرى، بما يشمل:
- المدارس الأهلية والعالمية.
- الجامعات.
- المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.
نحو نظام تعليمي أكثر جودة
مع العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين، تسعى وزارة التعليم لبناء نظام تعليمي أكثر استقرارًا وتركزًا على الجودة، بدعم من مجلس الوزراء.
من خلال تعزيز المرونة وتوسيع نطاق المشاركة المجتمعية، تتوجه المملكة نحو تحقيق مستهدفات رؤية 2030 في التعليم.
